您的位置  首页 >> 教师园地 >> 教学心得 >> 正文
幼儿教师最需要什么
[来源:本站 | 作者:沈菊会 | 日期:2017年12月6日 | 浏览90 次] 字体:[ ]
读书笔记——《幼儿教师最需要什么》
来源:张渚幼儿园  作者:沈菊会  日期:2017-11-27 点击: 0次
   今天读了《幼儿教师最需要什么》一书的第一章《幼儿教师最需要什么样的精神》中的《责任心,就是一种使命》这篇文章。文中说到平等的对待每一位幼儿也是教师责任心的表现。
   孩子在父母的眼里都是最棒的,孩子是父母的焦点,同样,到了幼儿园孩子们也渴望得到老师的关注与赞赏,教师的一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨,赋予幼苗向上的信心和生长的力量。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别几个孩子的身上,那么,作为“陪衬品”的其他孩子的自尊心和自信心必然会受到重创,对老师对班级的情感也会随之淡化。因此,这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子,给每个孩子以发展的机会。
   记得带上一届孩子的时候,往年的“六一”节,我们都会挑一些能力强的幼儿参加表演。那次的“六一”表演节目,我让每一个孩子都参加了,我知道这是每一个孩子应得的机会。排练前我给孩子们制定了一些要求:排练时不可以怕累,不可以偷懒,不可以随便讲话,不可以捣乱。大家都有机会参加歌表演,但是如果达不到要求的话就不能参加。达到这些要求对于平时的乖孩子是没有问题的,可是对于那些调皮的孩子来讲就很难。于是要求制定好后,我分别找了那些调皮的孩子谈话,我知道他们都很想参加表演,也很想得到别人的肯定。我分别对他们这样说:“老师知道你很能干,歌也唱的很好听,如果你能认真参加排练的话,一定能表演的很好,是不是?”到了排练时,这些孩子真的没有再调皮,我也及时给予他们肯定的目光。有时有的孩子忍不住讲话、偷懒,我上前轻拍他们或给予一个提醒的目光,他们就能马上调整过来,认真的投入到排练中。对于性格内向的幼儿,我会抓住他们每一次表现的机会,加以鼓励和赞扬,并投以希望的目光,很多孩子的积极性都被调动了起来。相信表演过后所有孩子都会有很大的收获。


责任编辑:admin
上一篇:鞋子宝宝不吵架了
下一篇:叮咚,叮咚

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无
更多..·相关评论
    ·暂无相关评论
用户名: 游客: 电子邮件: 游客: 验证码:
评论内容:(100字以内)