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小小蛋儿把门开
[来源:宜兴市张渚中心幼儿园 | 作者:张静 | 日期:2017年4月24日 | 浏览197 次] 字体:[ ]

         小小蛋儿把门开

来源:张渚幼儿园     作者:张静     日期:2017-04-24

设计意图:
    小班幼儿喜欢游戏性、活动性强、生动有趣的活动,而这首歌曲的内容通俗易懂、富有儿童情趣,非常符合幼儿的年龄特点和生活经验。因此,组织起来不会显得单调、枯燥、幼儿的参与率积极性高。于是我就设计了音乐活动《小小蛋儿把门开》,这首歌曲是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的动感教材,而且它的歌词像儿歌一样朗朗上口、易记,生动的描写了黄绒绒、胖乎乎的小鸡出壳的情景。整个活动都是沉浸在快乐轻松的氛围中学习。
活动目标:
1、初步理解歌词,并学习用欢快而活泼的声音进行歌唱。
2、能按歌词内容做相应动作,初步学习创编歌词。
3、乐于参与活动,体验歌唱活动带来的乐趣。、
活动准备:
大小不一的蛋
活动过程:
一、开始部分
引起幼儿兴趣
师:看!这是什么?(出示鸡蛋图片)你觉得这里面会钻出什么来呢?
二、基础部分
学唱歌曲《小小蛋儿把门开》
师:小小蛋儿要唱歌啦!看看里面会钻出什么?
(第一遍唱)
师:这里面是什么呀?(幼儿自由回答)
师:看一看呢?这是一只什么颜色的小鸡?好,红色的小鸡来到草地上。
师:又来了一个蛋,这里面是谁呢?
(第二遍唱)
师:是谁?你们听出来了吗?你们怎么知道是小鸡的?
师:前面还有一句唱小鸡的你们知道吗?小鸡长什么样子呢?
师:给你们先看一眼,是什么颜色的?橙色的小鸡来到草地上。
师:看!来了一个小小蛋,这次我们看看里面会是什么?
(第三遍唱)
师:这次请一个小朋友上来看是什么。蓝色的小鸡来到草地上。
师:天啊!有这么大的蛋吗?这样大的蛋里面有可能是谁呢?让我们一起来看看是谁呢?
(第四遍唱)
师:这一次我要请客人老师看。绿色的小鸡也来到草地上。
师:草地上还剩下一个蛋,这个蛋还会是小鸡吗?
(第五遍唱)
师:这一次不给客人老师看,只给小朋友看。黄色的小鸡来到草地上。
创编歌词动作,师幼共同唱歌。
师:草地上还有蛋吗?原来这些蛋都是鸡妈妈生的鸡宝宝,让我们用歌声欢迎这些鸡宝宝,跟我一起唱吧!
(第六遍唱)
师:小鸡说刚才小朋友的歌声真好听,让我们现在也变成一个可爱的小鸡蛋,我们一起来跟着小鸡蛋唱首歌吧!
(第七遍唱边做动作边唱)
三、结束部分
师:让我来问问后面的客人老师,小鸡们唱的好不好听呀!除了小鸡,还有什么是从蛋里钻出来的?
(第八遍唱,将**唱进去)
师:刚才有很多小朋友都想唱自己的歌,但是张老师一个人听不过来,我想请后面的客人老师帮忙,你们选择自己喜欢的客人老师,到她们面前去唱出自己的歌,听好音乐,音乐开始才可以还是唱啊!


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