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竹筒印画:吹泡泡
[来源:张渚幼儿园 | 作者:朱琪 | 日期:2016年3月15日 | 浏览248 次] 字体:[ ]

小班美术:竹筒印画《吹泡泡》

                  张渚中心幼儿园   朱琪

设计意图:

我班幼儿在平时的美术活动中习惯用油画棒来作画,采用特殊的绘画方式较少,为了激发幼儿对美术活动的兴趣,我运用本园特色材料竹筒印画这一新的绘画方式,设计了《吹泡泡》这一美术活动。在本活动中,用有趣的手指游戏导入,在示范画泡泡的过程融入儿歌中,给予幼儿在海洋背景图中自由选择、自由创作的空间,探索并初步学习印章作画,表达自己的情感,展现自己的个性,体验集体合作作画的乐趣。

活动目标:

1.     学习用竹筒蘸颜料在小鱼周围印泡泡的技能。

2.     能大胆选择色彩印出圆圆的泡泡。

3.     激发幼儿对竹筒印画的兴趣。

活动准备:

1.     海底世界背景图

2.     彩色水粉颜料,竹筒人手一个,抹布若干。

3.     背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》

活动过程:

1.     手指游戏《吹泡泡》导入。

2.     出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣。

师:看谁来了?(幼儿讲述)

师:图上的小鱼也会吹泡泡,你们想不想和小鱼一起吹泡泡呀?

3.     出示印画的材料,讲解竹筒印泡泡的方法。

师:看,老师带来了什么?有很多小竹筒,还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)

(运用儿歌示范作画)小竹筒,真可爱。小浴缸里跳一跳,大海里来压一压。123,拿起来,看小鱼吹出一个大泡泡。

4.     介绍背景图,布置任务。

(1) 每一位小朋友都有一片海洋,请每位小朋友轻轻拿一个竹筒来印泡泡。小朋友在印画的时候注意卫生,小心颜料,手脏了可以用抹布擦一下。

(2) 幼儿开始站着作画,关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印,注意个人卫生。

5.     相互欣赏并展示幼儿作品。

6.     延伸活动:我们一起去外面玩吹泡泡的游戏吧!

活动反思:

小班幼儿其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,他们只是把绘画当成一种游戏。因此在《吹泡泡》这一活动中,目标是让幼儿学会运用一些有趣的工具压印图形,这看似一个简单的活动,但对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣,为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐,在活动时,我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片,引起幼儿的兴趣,我们要把整片海洋的小鱼都吹出许多泡泡。整个活动下来,幼儿兴趣浓厚反应热烈,每个孩子都积极参与。这样利用幼儿游戏的兴趣,使幼儿在轻松、自愿的氛围中掌握了印画圆的技能。

本次活动能通过有趣的拓印材料使孩子们在玩中学,学中玩,作品完成的效果好,同时使孩子们对艺术活动有了新的体验,对艺术美有了更深的感受。让孩子们从中感受到快乐和美的享受。

 


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